人教2003课标版《复习题》公开课教案下载

人教2003课标版《复习题》公开课教案优质课下载

自主探究与归纳，提升对油脂、糖类及蛋白质的组成、结构及性质的理解和运用。

情感态度价值观

培养学生的归纳总结、运用知识分析问题解决问题的能力，培养不断探索的科学品质。教学重点、难点结合考点归纳整理油脂、糖类及蛋白质的结构和性质的理解与应用。教学方法小组讨论、实验探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图设计意图

教学内容教师活动学生活动【提问】

问学生的早、中、晚饭吃了些什么？找两个学生说出早中晚饭吃的东西了解学生的膳食安排，从而引入本节课的内容。【引入】我们学习知识不仅仅是为了解决生活中的问题，还要解决实际学习中的问题。

【板书】习题

【展示】学生做的第四章的知识的思维导图了解学生对第四章知识体系的构建情况【查】教师的主要任务是细心关注各个同学，详细记录他们查找出的典型问题，并及时给予学生方法方面的指导。该环节的主要学习任务是要求每个同学按照教师公布的答案，认真做好两件事：一是对每道试题进行辨析，特别对自己第一次做错的试题更应仔细查找原因，找出自己还不能解决的问题；二是按教师的提示对相关试题进行归类，通过归类让学生对相关知识重新梳理，形成较为完整的知识结构。培养学生发现问题的能力【板书】1.盯对答案

习题分类：

油脂：

糖类：

蛋白质：学生查找问题、试题归类，并

标记自己解决不了的问题且展示自己的分类培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。【过渡】教师的主要任务是督促每个小组及时解决问题。

【小组讨论】该环节的主要学习任务是小组交流讨论，以互助的方式解决一些常规问题，并进一步找出小组内无法解决的问题。具体操作：一是学习小组中的六位成员，将各自存在的问题列举出来；二是组长负责汇总：三是化学学科小组长组织本组同学，就出现的问题采用互助的方式进行解决，即小组内讲题（A同学理解了的问题，若B同学没理解，可由A同学讲给B同学，其他同学做补充，直至B同学的问题得以解决）；四是化学学科小组长将本小组内无法解决的问题做好记录。

培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。【板书】3.疑难问题第一组：第二组：第三组：第四组：第五组：第六组

【展】 教师对学生的疑难问题进行汇总。各小组的化学学科学习组长晒出自己小组的问题清单了解学生的问题【学与问】教师就汇总出的问题清单，先提醒各小组，看有没有那个学习小组可以将某个小组提出的问题解决。教师对该类问题所考查的知识点、解题思想、解题方法及技巧等一一进行解读。

【板书】4.习题的讲评

组帮助解决问题培养学生解决问题的能力。培养学生互助的学习的精神。【小结】教师总结做个类题的方法与技巧。学生一定的时间内完成限时训练检测学生对本节课内容的掌握情况。【作业布置】完成导学案后面的作业题学以致用，培养学生解决问题的能力。板书设计

第四章生命中的基础有机化合物（习题课）

1.盯对答案

2.习题分类

3.疑难问题

4.习题讲评