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《第二节应用广泛的高分子材料》教案优质课下载
标学业要求掌握合成高分子化合物的基本方法——加聚反应和缩聚反应核
升通过对聚乙烯组成结构的分析，建立高分子化合物的认知模型。
学生通过对单体集合物的相互推断。提升学生的辩知能力，使学生建立转化规律观。
通过对有机高分子化合物合成原理的学习，人类可以合成自然界中不存在的物质，进一步增强学生学好化学的责任感，突出化学的社会价值，提升学生科学态度。教学重难点及突破重点：由单体写出聚合物的结构简式。 难点：由聚合物的结构简式推断单体。 重难点突破：利用认识规律，构建认知模型，突破重难点
教学过程教学过程设计学法指导以身边《高分子化合物》产品一段短片聚焦本节课主题-----合成高分子化合物的基本方法
第一环节：利用乙烯合成聚乙烯方程式的书写，指导学生阅书总结
任务一：低分子化合物和高分子化合物的概念
任务二：单体和高分子化合物的组成结构-----链节、聚合度（n）及聚合物的平均相对分子质量
第二环节：单体和聚合物相互推断
任务一：通过学生的形体语言感知由单体推断聚合物[P101框图任务]
任务二：[P101学与问]由聚合物推断单体
第三环节：理论提升，多单体生成生成聚合物方程式的书写及由聚合物推断单体的结构
书写----纠错----建模----演练
第四环节：课堂演练
第五环节：课堂检测 ①快速进入状态，感受身边的聚合物，激发学生学习兴趣 ②培养学生自学认知能力 ③通过学生的形体语言感知事物的内在联系，形成认知规律，提升推理能力 ④利用“分步法”形成认知规律，构建认知模型 ⑤提升学生的解析能力 ⑥教与学反馈及时纠错板书设计合成高分子化合物的基本方法
加成聚合反应：
（1）概念：低分子化合物 高分子化合物
相对分子质量：一千以下 一万到百万
nCH?=CH?→-[-CH?=CH?-]-n
单体 链节 聚合度
(2) 单体﹤=﹥聚合物当堂作业追踪