1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥老师的主导作用和学生的主体地位，利用现代化教学技术，优化教学过程。通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度价值观目标：
了解部分西方节日的文化常识。
三、教学重难点：
1. 教学重点：根据所学词组写编写一个小故事。
2. 教学难点：过去完成时的正确使用。
四、课前准备：
1. ppt.
2. 设计课后巩固练习。
五、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Review the conversations and the passage in Section A.
2. Exercise.
根据句意及括号内所给词的提示填空。
1. Dennis ____________(study) English for four years before he ________(go)
to the USA.
2. Wu Dong’s parents ___________(not have) any news about him for three months
until he ________(call) them yesterday.
3. By the time I ______(get) home, my father ________(leave) for New York.
5. I ________________(memorize) 900 English words when I ________(be) ten.
6. He _______(say) that he ____________ ________(learn) some French before.
Ⅱ. Learning objectives
1. . To be able to use simple past tense and past perfect tense to tell someone’s experience.
2. To understand Dave’s, Nick’s and Joe’s experiences on April Fool’s Day.
Ⅲ.Lead-in
1. 导入介绍愚人节，化装舞会及新单词。
2. Finish 1a. Put these words in the correct columns in the chart. Some words can go in more than one column.
fool invite
costume embarrassed
go off call