人教2003课标版《复习题》新课标优质课教案设计

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二. 教学重难点

教学重点：突破有机综合推断题的常见方法。

教学难点：断键成键的分析和陌生化学方程式的迁移

三. 教学方法：典例探究、讲练结合、思维建模、总结提升

四.教学过程

【引入】介绍统考中有机化学的常考点引入新课。提出问题，引发思考。

【投影】原题展示：2016年统考题。完成16年统考题，思考流程中反应①④⑤⑥的反应类型是什么？分别是从什么角度进行判断？

【原题呈现】（16年统考 节选）某芳香烃C7H8是一种重要的有机化工原料，研究部门以它为初始原料设计出如下转化关系图(部分产物、合成路线、反应条件略去)。其中A是一氯代物，F是一种功能高分子，链节组成为(C7H5NO)。

(1)判断下列反应的反应类型

① ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。

(2)反应③的反应条件为 。

(3)写出反应⑤的化学方程式： 。

【师生活动】引导学生分析流程，完成第（1）（2）小题，归纳三种常见的推断方法

【小结】从反应条件、物质官能团的变化、反应前后旧化学键的断裂和新化学键的形成等角度进行分析有机合成流程。

【板书】一. 确定反应类型的策略：“推结构、找变化、定类型”

※ 突破角度：结构变化、官能团、反应条件

【师生活动】典例探究

例1. （2017 海南 节选）已知苯可以进行如下转化：

（1）反应①的反应类型为________，化合物A的化学名称为___________。

（2）化合物B的结构简式为_________，

（3）反应②的反应类型为 。完成反应②的化学方程式

【学生活动】整理反应条件及反应类型对应关系表

[知识链接] 反应条件与反应类型对应关系

反应条件反应物质和反应类型卤素、光照烷烃或苯环侧链烷基的取代反应卤素、催化剂苯环上的取代反应Br2水碳碳双键、碳碳三键的加成反应

或酚的邻对位取代反应 Br2（CCl4）碳碳双键、碳碳三键的加成反应 NaOH（醇溶液）、△卤代烃的消去反应NaOH（水溶液）、△卤代烃或酯的水解反应 ----取代反应