《复习题》新课标优质课教案设计

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（3）体验日新月异的高分子材料在工农业生产，提高人民生活质量和高新技术领域中的重要作用。

2、过程与方法

创设问题情境引发学生主动思考，通过聚合反应的特点、聚合物的结构特性与生产生活、科技发展的联系带领学生思维逐步深化，问题以探究的方式逐个解决，培养学生的创新精神和实践能力。

3、情感态度与价值观

（1）建构学习合成高分子化合物的一般模型，根据聚合反应特点，正确选择单体、合成聚合物的用途，从而完成有机合成理论的进一步提升。

（2）了解材料化学发展的新动态，建立化学知识对生活生产、科技进步的指导作用。

（3）使学生感受有机合成带来更优厚的物质基础的同时，也带来了潜在危险，培养学生环保意识、远离伤害、珍爱生活、诊视生命。

二、【学情分析】

（1）此节课为选修五最后一章的复习题，学生在前几章的学习中已经掌握了小分子有机物的合成方法，并在此章学习了高分子化合物的合成方法和性能、用途，为此节习题课做了良好的知识铺垫。通过课本复习题的完成达到知识回顾及总结，再通过将课本习题拓展延伸，引领学生建构有机高分子合成的知识体系。

（2）高二的学生具备了较强的信息搜集、整理、分析的能力，同时具备了一定的观察能力和探究能力。学生能够通过具有专题性的研究性学习，在自主学习的基础之上掌握一定的学科知识和技能。

三、【教学重点、难点】

教学重点：掌握加成聚合反应和缩合聚合反应的特点。根据高分子化合物的结构与性能之间的关系，选取合适方法合成高分子化合物。

教学难点：建构有机高分子合成的思维模型，感受合成的价值。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图1、激趣入境：展示幻灯片简单介绍有机物高分子化合物和生产生活、科技发展的关系。

[知识回顾]

提出问题：合成有机高分子化合物有哪些方法？

动画展示：加聚和缩聚反应过程的动画

启发思考：（1）根据加聚和缩聚反应的特点选择合适的单体。

（2）通过单体书写聚合物，再通过聚合物特点找出合成的单体。观看、感受高分子化合物的复杂繁多。

思考、回答

观看、回忆

书写学案，完成此章知识的回顾创设情境，引入课题。

动画演示，回顾已有知识，为解决新问题做准备。

通过回顾合成有机高分子化合物的方法选择促进全体学生宏观辨识和微观探析的化学学科核心素养的发展。