人教2003课标版《结束语有机化学与可持续发展》优质课教案下载

人教2003课标版《结束语有机化学与可持续发展》最新教案优质课下载

乙醇的催化氧化：美丽的苗族姑娘的银饰引入(焊接过程) —学生分组实验—交流、总结实验现象—结合现象，分析化学变化，逐步展示化学方程式—总结乙醇的催化氧化方程式—用Flash展示乙醇氧化催化的整个过程—做相关练习。里面运用了分组实验、分析推理、视频直观展示的方法，通过练习巩固知识。化学与生活相联系，更加生动，激发学生兴趣。二、具体的教学设计

课题 生活中两种常见的有机化合物—乙醇课型新授课时1课时教材目次人教版普通高中课程标准教科书

化学2（必修）第三章第三节第一课时教 学

目 标【知识和技能】通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究,学会由事物的表象解析事物的本质、变化,进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力,通过从动手实验,规范学生操作,全面培养、提高学生的实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力

【过程与方法】通过揭示问题、讨论释疑、动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法

【情感、态度与价值观】通过实验，激发对化学的探究兴趣，体验体会成功的获得知识的乐趣。认识化学与人类生活的密切关系,激发学生学习化学的积极性.教学重点乙醇的结构、乙醇的性质及其键的断裂方式教学难点使学生建立乙醇的立体结构模型，并能从结构角度初步认识乙醇的有关性质教学媒体实验仪器与药品以及模型

仪器：试管、试管架、酒精灯 药品：乙醇、铜丝 球棍模型

多媒体教 学 过 程 设 计教师活动学生活动设计意图【新课导入】

【趣味实验导入】 烧不坏的手帕 —引入乙醇观看趣味实验激发学生兴趣过渡：大家闻闻，用手摸摸手帕，学生感觉到手帕是湿的、凉的，并有熟悉的气味—酒精

【情景创设】展示乙醇试剂，请学生结合课本，归纳乙醇的物理性质：颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性六方面进行总结归纳。

【课堂小练习1】解释下列说法：

酒精用后要盖灯帽。

酒精不能用作萃取碘水中的萃取剂学生思考。请学生观察试剂归纳物理性质。

练习思考

培养学生观察能力，及分析解决能力，激发学生对化学学习的兴趣。【问题探究】

【提出假设】两种乙醇的结构

在做完实验后，在教师的引导下一起完成学习内容。对化学学科的是建立在实验基础中一个科学认识。

【实验探究】钠与乙醇的实验

对比：钠与水的实验 有氢气产生

【实验分析】氢气的来源

【逻辑推理】推出乙醇的结构：

Na置换出水中的氢,说明O上的H可以被钠取代

2.钠保存在煤油中，而煤油是多种液态烃的混合物。C上的H不可被钠取代

【实验视频】钠与乙醇反应的定量视频，发现氢与钠的物质的量的比例为1:1,再次验证乙醇的结构逻辑推理过程中，学生自己通过前面环节的铺垫，能够得到正确的结构

补充的实验视频，再次验证推测的准确性，学生得到知识。在演示实验中学生通过观察实验现象，和已经知道的知识，得到乙醇的结构。再通过实验视频，验证推理的准确性，学生的知识得到充分的巩固【乙醇的结构】归纳乙醇的分子式、结构式、结构简式和展示比例模型、球棍模型。