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人教2003课标版《实验1-1蓝瓶子实验》最新教案优质课下载
能够在学习的基础上自行设置实验对原理进行验证。
过程与方法
通过设计实验培养学生的实验探索能力和逻辑思维能力；
通过实验的操作培养学生的动手能力。
情感态度与价值观
通过团队合作培养学生的团队合作意识，提高科学素养；
通过化学知识点的应用，增强学生学习化学的兴趣，感受化学的神奇魅力。
二、教学重点
蓝瓶子实验的原理、蓝瓶子颜色变化快慢的因素的实验探究
三、教学难点
设计实验探究“蓝瓶子”颜色变化快慢的因素
四、学习者分析
学生已有的知识基础
已经初步掌握了实验中的控制变量法；
已经知道了化学平衡的相关知识点；
已经学习了影响化学平衡的因素。
学生在学习本课时可能遇到的问题与困难
对于蓝瓶子实验的原理尚有一定理解上的困难；
对如何采用控制变量法设计影响蓝瓶子颜色变化快慢的影响因素的实验存在困难。
五、教学准备
实验器材
托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、橡皮塞、酒精灯、量筒、秒表
实验试剂
亚甲基蓝、葡萄糖、NaOH
六、教学环节设计