人教2003课标版《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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1、学会用准确、精练的语言描述气密性检验的过程。

2、通过对一般气体制备装置、变形的创新装置气密性检验的学习，激发学习兴趣，培养动手、动脑能力和发散性思维。

【高考考查链接】（介绍近几年高考的考查情况）

【考纲要求】：掌握装置气密性检验的基本操作，能准确描述气密性检验的步骤及方法。

【新课进入】通过对高考考查的了解以及高考考纲的要求，有必要系统掌握装置气密性的检验。回顾高一必修内容学过的有关装置气密性检验的方法，由学生总结、回答以下问题：

一、原理：（装置气密性的检验原理通常是改变装置内气体的温度或体积从而造成装置不同部位的气体压强差，并产生某种明显的现象 。）

二、方法：

1. 常用 方法：微热法、液差法（注水法）

2. 特殊方法(气压法）：抽气法或吹气法（充气法）

三、基本步骤：

1.密封操作—设计一段密闭的体系。

2.变压操作—加热，注水，抽充气体等。

3.现象—气泡，水柱等。

4.结论。

四、具体操作（分组操作，设计实验，得出结论）—（小组化不同任务）

设计实验并描述装置气密性检查的方法：（为了观察液面现象更加明显，可以在水中加入红、蓝墨水等）

1.在所给装置图的基础上设计实验。

2.规范做答：请叙述检验装置气密性的方法：

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【师生共同小结】装置气密性检验规范的书写格式:

1.形成密闭系统：（加水液封或关闭活塞、夹好止水夹）

2.操作方法： (增大或减小体系内的压强）

3.实验现象：（出现液面差，并保持稳定）

4.结论：（则气密性良好或不好）

【作业布置】课时作业（二）完成。