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人教2003课标版《实验2-2海水的蒸馏》新课标教案优质课下载
知识与技能
掌握蒸馏的原理和操作，掌握蒸馏分离混合物的方法
过程与方法
在老师的指导下完成一系列实验，从海水中获得淡水（蒸馏水）的实验操作技能，学会自行设计实验
情感态度与价值观
通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于实验的良好品质，培养逻辑思维，并能够学以致用，感悟于生活
教学重点
通过实验掌握蒸馏的原理及操作
教学难点
蒸馏分离混合物的方法
教学方法
情境激学法、实验引导探索法、对比实验法、自学讨论法、情景开放法
教学过程
过程设计
设计意图
阶段一：创设情境，引入新课
连环设问：水资源，海水资源，淡水资源
思考：如何从丰富的海水中获得淡水（蒸馏水）
巧设情境，让学生身临其境，对比海水资源丰富与淡水资源缺乏导入新课
阶段二：知识回顾，理解实验原理梳理实验流程
【投影，归纳整理】实验目的，实验原理，实验用品
【教师提问】本实验的原材料是什么？
介绍模拟海水，从而引出实验第一步
培养学生的自学能力和归纳总结能力
激发学生实验解决问题的意识