《实验2-3从海带中提取碘》公开课教案下载

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过程与方法：

通过实验了解物质分离提纯方法

　在本实验中的应用．

２.通过将碘离子氧化成单质碘再进行分离的过程，体会转化方法在物质分离中的应用．

　　　　情感与价值观；

体会从植物中提取某些成分的重　　　　　　　　　　　价值，增强将化学知识应用于生产生活实践的意识提高参与化学科技活动的热情．

　　　二.　教学重点：从海带中提取碘单质的原理方法和过　　　　滤的操作

　　　三.教学难点；从海带中提取碘单质的原理方法和过滤的操作．

　　 四. 教学设计：１．引入：在２０世纪初期盛行一种病叫大脖子病，大家知道是什么原因引起的吗？

　　　　　　　 ２.归纳：碘是人体所必需的一种微量元素，成人如果缺碘会导致甲状腺肿大就是大脖子病，儿童如果缺碘会导致智力下降，出现呆小症．所以人们把碘称为智慧元素．

３.过渡：那生活中都哪些物质含有碘呢？药片中的碘又是从哪里来的呢？数据证明海带中碘含量比较多，生活中的碘几乎都是从海带中提取的，那我们这节课就来学习从海带中提取碘．

4实验原理

５.让学生结合实验原理和课本，设计从海带中提取碘的流程图或过程．

6.学生分五组做过滤，氧化和检验单质碘的实验。老师讲解实验注意事项

7.总结从海带中提取碘的过程，设计实验步骤，学生分组实验，进行过滤，氧化，检验碘单质的操作．

8.总结实验现象，实验结论．纠正学 生实验过程中出现的问题．

9.课堂练习［见ＰＰＴ］

10.课后作业。

五．板书设计：一实验原理

2I-+H2O2+2H+=2H2O+I2

二实验步骤

1海带的处理 称 刷 剪 润 烧

2碘的检验

氧化后的溶液中加入淀粉溶液变蓝

3碘的萃取