《实验2-3从海带中提取碘》新课标优质课教案设计

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类比法：学习从海水（含Br—）中提取溴的流程，巩固氧化还原反应相关知识

实验设计思路推导

复习总结归纳

实验流程

实验：

从海带中提取碘

学生分组实验：探究氧化剂的选择。

探究碘单质的生成及加入四氯化碳萃取

学生视频

学生视频：用分液漏斗萃取碘

教材分析

1、内容分析

本节课选自人教版高中化学必修6，本节内容作为实验室实验，通过从海带中提取碘的实验，学生将掌握灼烧、过滤、萃取等分离方法，使学生形成解决问题的一般方法和思路。本实验将化学实验技能同化学基础知识紧密结合，起到理论联系实际应用的作用。

2、教学重、难点

教学重点：海带中碘元素分离及检验的原理；溶解、过滤、萃取、分液、蒸馏等操作；氧化还原反应的原理。

教学难点：溶解、过滤、萃取、分液、蒸馏等操作、氧化还原反应的原理及氧化剂的选择。

三维目标

知识与技能：

（1）理解从海带中分离和检验碘元素的原理

（2）复习巩固氧化还原反应的知识并应用于氧化剂选择的判断。

（3）熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程。

（4）理解萃取的原理和萃取方法的使用范围

（5）掌握溶解、过滤、萃取、分液等基本操作的要点

过程与方法：

了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力，掌握溶解、过滤、萃取、分液、蒸馏等操作。