《实验2-6氢氧化铝的制备》集体备课教案设计

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（1）宏观辨识与微观探析：结合氢氧化铝的化学性质及铝化合物的相互转化，分析制备氢氧化铝反应的微观本质，设计制备实验的方案。

（2）科学探究与创新意识：通过视频资源创设情境，提出制备氢氧化铝的实验方案，从问题和假设出发，依据实验目的，开展实验探究，评价实验方案，培养学生合作探究的精神。

（3）科学精神与社会责任：培养学生严谨求实的科学态度，能够多角度的辩证的看待各个制备方案，具备安全意识，节约意识，和绿色化学的观念，能够在实验过程中体会探究的喜悦和作为化学工作者的成就感。?

2、评价目标

（1）从不同的物质出发合作探究设计不同的氢氧化铝的制备方案

（2）能从多角度评价实验方案，并选择出最优途径

（3）完成制备实验，基本掌握相关仪器的规范操作

（4）能初步掌握物质制备过程的一般方法和流程

教学重难点

教学重点：氢氧化铝制备实验方案的设计

教学难点：不同实验方案的优劣比较，分析并评价氢氧化铝制备的最佳途径。

学情分析

本节课是选修6的内容，学生在高一必修一中已经学习了铝及其化合物的性质，对于氢氧化铝的制备已经有了一定的知识储备。在高二学习了化学反应原理，对于用理论指导解决问题也有一定的基础；从能力层次上看，学生已经具备一定的实验操作技巧，能够对于简单的实验进行分析和比较的能力，通过学生之间的交流和教师的引导，学生应该可以设计简单实验并形成实验探究的能力。?

教学思路

四、教学用品

信息设备：多媒体，希沃软件

准备仪器:试管若干、试管架、烧杯、胶头滴管、漏斗、铁架台玻璃棒、滤纸

准备药品:氯化铝溶液、偏铝酸钠溶液、氨水、氢氧化钠溶液、盐酸溶液

五、教学过程

【环节一】观看视频，创设情境，提出问题

教师活动 学生活动 设计意图

【环节二】设计方案，实验探究

教师活动 学生活动 设计意图

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【环节三】展示实验成果，评价实验方案