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《物质的制备》新课标教案优质课下载
三.教学目标（基于核心素养）
1.变化观念与平衡思想：
通过实验事实论证，高锰酸钾和草酸反应是一个先慢后快的反应，逐步揭示了该反应的自催化特征。
2.证据推理与模型认知：
选择合理的证据，通过分析推理得出浓度影响化学反应速率的正确结论；
基于实验的分析证实，自主建构“变量分析”的模型认知。
3.实验探究与创新意识：
探究浓度、温度对反应速率影响，能依据已有知识设计实验方案、实施实验操作、交流实验成果并不断优化实验方案；
应用现代传感技术，培养学生不断应用新技术和建立“曲线表征”的直观认识。
4.科学精神与社会责任：
在实验中培养学生严谨求实的科学态度，能运用本节课知识解决实际问题，深刻理解化学、技术、社会之间的相互关系。
宏观辨识与微观探析
用有效碰撞理论从微观解释各因素对化学反应速率的影响从而培养学生宏观辨识与微观探
四.教学重点与难点
重点：实验探究浓度、温度，催化剂对化学反应速率的影响。
难点：“变量分析”的模型建构；高锰酸钾与草酸反应的自催化特征。
五．教法与学法
学法：自主学习、交流汇报、合作学习。
教法：分组讨论法、启发诱导法、实验探究法、分析推理法。
六．设计思路】本节课我设计了两条线：
知
识
线：
方
法