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选修6实验化学《实验3-1几种无机离子的检验》新课标教案优质课下载
(3)通过解决检验“补铁”药品变质方案的活动,感受铁盐和亚铁盐的检验和转化,学会所学知识解释生活中的现象并解决生活中的问题。通过魔术展示和资料卡片信息解读,揭秘魔术背后的化学原理。
2、评价目标
(1)通过对铁盐和亚铁盐的转化实验设计,诊断并发现学生实验探究的水平。(定性水平、定量水平)
(2)通过学生对铁盐和亚铁盐转化过程离子方程式的书写及试剂的选择,诊断并发展学生对氧化还原反应的认识进阶(物质水平)和认识思路的结构化水平(内涵水平)。
(3)通过对“补铁”药品变质方案的设计活动和“魔术——茶水的秘密”背后的化学原理揭秘,诊断并发展学生对化学价值的认识水平(学科和社会价值视角)。
二、教学评价思路
问题解决
化学科学价值
小组讨论设计方案检验补铁药是否变质(小组讨论交流活动表现)
运用学科知识解决问题的能力
问题解决
化学科学价值
小组讨论设计方案检验补铁药是否变质(小组讨论交流活动表现)
运用学科知识解决问题的能力
微观辨析
氧化还原反应中的得失电子模型建构
物质转化思路
证据推理与模型认知
氧化还原反应理论知识
发展知识关联结构化的水平
微观辨析
氧化还原反应中的得失电子模型建构
物质转化思路
证据推理与模型认知
氧化还原反应理论知识