《实验3-1几种无机离子的检验》新课标优质课教案设计

《实验3-1几种无机离子的检验》新课标教案优质课下载

三、教学目标

知识与技能

掌握亚铁离子、铁离子和氯离子的检验方法

过程与方法

1. 通过演示实验培养学生观察能力与分析思维能力。

2. 通过实验引导学生以问题为中心的学习方法。学会发现问题、解决问题的方法。

3.让学生学习自主设计实验方案,进行实验,记录现象,得到结论的能力。

情感态度与价值观

1. 培养学生思维的发散性，深刻性培养科学兴趣，严谨求实的科学态度，勇于创新的科学精神。

2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力，

四、教学重点、难点

教学重点：掌握亚铁离子、铁离子和氯离子的检验方法

教学难点：亚铁离子的检验，亚铁离子和铁离子共存时亚铁离子的检验

教学手段：教师演示实验、多媒体教学课件。

五、教学过程

教师活动学生活动教学意图引入本节主题—随着我们日常生活水平的提高，人们越来越关注身体健康。当我们摄入的营养不均衡时，就会得这样或者那样的疾病。例如：缺铁就会患缺铁性贫血，那就需要补铁，补铁的方法有多种，轻微缺铁可以食补，当缺铁严重时，必须药补，这是一种常用的补铁药品速力菲—琥珀酸亚铁片。提出问题：同学们能否用化学知识检验其中铁元素的存在形式？我们先来学习铁离子的检验方法。

了解

倾听

思考引入新课教师板书：铁离子的检验

教师演示实验:教师分别展示FeCl3和FeSO4溶液，边展示边让学生观察溶液的颜色，要提问的方式让学生描述所看到的颜色。结合实际，引起兴趣，产生联想，做好学习新知识的准备。创设学习情 境

教师演示实验：在2支试管里分别加入5毫升 FeCl3和FeSO4溶液，让学生各滴入几滴KSCN溶液，边做边让学生观察实验现象并记录。

教师板书：一.铁离子的检验

检验方法

与KSCN溶液反应

Fe3+:血红色或红色