选修6实验化学《实验3-1几种无机离子的检验》新课标优质课教案设计

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培养学生严谨的学习态度，掌握检验离子的方法。

（3）情感态度与价值观

通过对离子检验的学习，让学生体验科学探究成功的喜悦；培养他们的探究意识和善于与他人合作的精神

二、教学重点（必须掌握的内容）、难点（难于理解、迁移应用困难的内容）

1、教学重点

Cl- 、SO42-、Fe2+和Fe3+的检验

2、教学难点：

试剂的选择

三、主要教学过程

【实验引入】我们都知道硝酸银易溶于水，现请同学用自来水配制硝酸银溶液，观察现象，如何解释？

【讨论】自来水中有氯离子，和银离子生成了硝酸银沉淀。

【过渡】因此我们可以用硝酸银溶液检验氯离子。

【板书】一、几种无机离子的检验。

【实验探究1】Cl-的检验

思考一：如何检验未知溶液中有Cl-呢?

未知溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成，则未知液中一定有Cl-吗？

【讨论】不一定，AgCl、Ag2CO3、Ag2SO4均为白色沉淀，产生干扰。

【思考讨论】例如：如何排除CO32-的干扰？

【总结】Cl-的检验方法：

试剂：硝酸和硝酸银

方法: 加入HNO3酸化的AgNO3溶液

文字描述如下： 取适量未知液，加入HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则有Cl-。

【实验探究2】SO42-的检验

思考二：下列两种方案能否证明未知溶液中一定有SO42-呢？

【讨论】均不一定，均排除不了Ag+的干扰。