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人教2003课标版《物质的检验》教案优质课下载
认识化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种重要途径，人教版选修六《实验化学》将高中化学实验从物质的获取、物质的检测以及探究性实验等几个方面进行系统的编写，既有趣味性实验，又有探究性实验，提升高中学生的化学实验基础知识和基本技能。
本教材的第三单元课题一《物质的检验》结合必修中一些物质的检验或鉴别实验，罗列了比如Ca2+，Mg2+ 等几种离子的常用检验方法，又将几种有机物的检验也编写在内，内容丰富，给高中学生在化学实验的学习提供了系统性的参考，同时内容和生活紧密相连，比如检验蔬菜水果中Ca，Fe，Zn等人体所需元素，启发学生将化学实验与生活实际联系在一起，体现了化学学科的特性，也符合新课标在培养学生化学学科核心素养方面的要求。
学情分析
高二学生在之前必修内容的学习过程中，已经具备比较丰富的化学知识、相当的实验技能以及较强的学习能力，积累了一些自主学习，自主探究的方法和能力。除此之外，他们对化学学科有较明确的认识，能够明确化学是什么，对化学的作用也是积极肯定的，但是缺乏科学的自主探究意识，表现为实验理论知识匮乏，实验操作能力薄弱，在化学实验学习中不能将理论联系实际， 没有形成科学探究思维，体会不到从问题和假设出发确定研究目的、设计研究方案等对于科学探究的重要性。
学习目标
知识与
技能
知道碘单质以及碘离子的检测原理；
复习氧化还原反应的知识；
了解从海带中提取碘的过程。
过程与
方法
通过海带中碘元素存在形式的探究，掌握探究实验的一般模式。
情感态度与价值观
发展学生对化学实验探究活动的好奇心和兴趣；
通过合作交流，增强学生合作探究意识，养成独立思考，敢于质疑的精神。
学习
重难点
学习重点
科学探究实验的一般模式
学习难点
实验中物质的预处理的方法
教学方法
教学助手等多媒体辅助，小组合作交流，探究学习，启发学习法
实验准备