选修6实验化学《实验3-4酸碱滴定曲线的测绘》公开课教案下载

选修6实验化学《实验3-4酸碱滴定曲线的测绘》公开课教案优质课下载

重点、难点 :　 1.酸碱中和滴定的原理及有关计算

2.酸碱中和滴定曲线的形成

课堂模式: 师生互动课堂教学模式及问题解决模式

课 时 数: 2课时（第2课时）

教学过程设计:

教师活动学生活动设计意图[步入情境]：展示简笔画，以不同的形式出现，引导学生思考。

倾听、回想、思考、生疑。

揭示本课教学目标，激发学生的学习兴趣。激发学生思考,使学生形成发散性思维和开放性思维。 [引入新课]：本节课重点是掌握酸碱中和滴定的实验原理以及酸碱中和滴定曲线的形成及实验中所需要的数字化仪器。

[板书]第五节 酸碱中和滴定

[复习提问1]：酸碱中和反应的实质是什么？

[板书]1 . 中和反应实质

思考并回答，写出离子方程式：

H++OH-=H2O使学生从离子反应的角度理解中和反应的实质。[复习提问2]：试找出下列各反应中c (酸)、c (碱)、V (酸)、V (碱)之间的关系：

1．盐酸跟氢氧化钠溶液恰好中和

2．盐酸跟氢氧化钡溶液恰好中和

3．硫酸跟氢氧化钠溶液恰好中和

先写出有关反应的化学方程式，然后根据化学方程式中各反应物的物质的量之比找出酸和碱两种溶液的相关量之间的关系。为学生全面理解中和滴定的含义奠定基础，培养学生的分析能力。[复习提问3]：什么是酸碱中和滴定？

思考并回答培养学生的归纳能力[总结]：在学生回答的基础上，引导学生得出关系：n元强酸和n’元强碱恰好中和时， n c (酸)V (酸)= n’c (碱)V (碱)

[板书]：2 .酸碱中和反应有关量的关系和计算。n元强酸和n’元强碱恰好中和时， n c (酸)V (酸)= n’c (碱)V(碱)

思考、归纳总结。培养学生归纳能力。[设问1]：用0.100mol/LNaOH溶液滴定20.00mL0.100mol/L盐酸时，当V（NaOH）=19.98ml和当V（NaOH）=20.02ml时PH=？引导学生分析题目，找出已知量和未知量各是什么？

然后师生共同完成解题过程。

在教师引导下审题，找出已知条件，

求：PH=？

然后，与教师共同完成解题过程。 巩固上面酸碱中和滴定的相关量的关系，培养学生的计算技能。[设问2]：根据计算的PH值，我们能否利用二维图画出该曲线呢？倾听、思考后回答：首先确定横坐标为氢氧化钠溶液的滴定体积，再确定纵坐标为溶液的PH值，最后利用计算的数值进行曲线绘制。

对学生进行热爱科学、尊重科学、依靠科学的科学思想教育。[板书]：3.酸碱中和滴定。定义：用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法叫做酸碱中和滴定。