人教2003课标版《酸碱中和滴定法》优质课教案下载

人教2003课标版《酸碱中和滴定法》优质课教案下载

通过实验，培养学生积极探索，严谨求实的科学作风

教材分析

在先前的学习中已经知晓如何根据化学反应计量关系计算所需要数据，如何通过实验获取物质，如何去检验物质是否纯净，但是并不知晓如何测得物质的含量。酸碱中和滴定法作为测定物质含量的一种办法，放在此处，为后面创作性实验打下了坚实基础。

学情分析

学生在先前的学习中已经掌握了一些基本的实验操作，对于测定物质的含量也有一定的理论基础。但是他们不明如何操作才能测定物质的含量。酸碱中和滴定的学习，会弥补他们这方面的缺陷，为以后设计实验打下基础。

教学重难点

教学重点：酸碱中和滴定的步骤

教学难点：如何准确操作酸碱中和滴定

教学媒体与资源

多媒体设备，酸碱中和滴定实验所需要的仪器等

教学实施过程

【导入】以提问方式进行导入。上节课已经学习了酸碱中和滴定的原理，想要知道一个酸的浓度我可以根据恰好消耗碱的用量进行计算。但是我该如何做这个实验呢？

【讲授】介绍实验仪器，并当堂演示滴定步骤

【讨论】以小组为单位，归纳酸碱中和滴定的实验步骤，并讨论其中需要注意的事项，并说出为何需要注意

【完成展示】书写实验报告中步骤部分，并挑选优秀的进行展示

【小组展示】当堂说出各种注意事项，并互相补充

【实验】小组进行实验操作酸碱中和滴定，教师下去指导

【计算】得出数据进行讲解计算过程，彻底完成实验报告

教学评价与反思

这节课主要讲的是酸碱中和滴定的操作过程。作为一节实验课，该有的实验器材还是有的。学生分了小组进行实验。也对学生完整的一个实验流程（实验结束要写实验报告）进行了一个教学。但是整个过程并没有创新点，也比较平淡无奇，实际上课时候显现出逻辑设计问题还是存在了一定的缺陷。

可以思考如何改进实验，让实验更方便更现代化。在正式上课前，应该多进行模拟上课，不至于正式上课慌乱。