《实验4-3含氯消毒液性质、作业的探究》精品优质课教案设计

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了解身边的化学问题、研究思想。

通过实验探究消毒液的性质、作用，综合运用已学化学知识、实验技能和方法，研究含氯消毒液，培养科学探究的实践能力及化学科学素养。

【教学地位】

本课题内容是身边化学问题的探究之含氯消毒液性质、作用的研究，体现了生活处处有化学，并将必修中氯元素内容加以应用拓展，让学生们在学以致用的同时，激发他们发现问题、解决问题、实践创新的能力，这也是中学生科学素养培养和高考的主张。

【教学重、难点】含氯消毒液性质及效果探究设计

【教学过程】

一、情景导入：

饮用水消毒、杀菌现状

现场调查学生对杀菌消毒方式的了解情况

介绍常见饮用水杀菌消毒方式

84消毒液历史

二、84消毒液与双氧水性质探究

【探究一】84消毒液与双氧水性质探究

观察物理性质：

84消毒液（ ）： 色、 味、 态。制备离子方程式： 。

双氧水（ ）： 色、 味、 态。

探究化学性质

1、84消毒液化学性质探究

序号

步骤

现象

结论

①

取2 mL FeCl2溶液于试管中，滴加2滴KSCN溶液,观察现象；继续滴加2滴消毒液，观察现象。

②