选修6实验化学《实验4-3含氯消毒液性质、作业的探究》精品优质课教案设计

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（3）掌握84消毒液的相关性质；

（4）了解84消毒液的用途。

2.过程与方法

（1）通过氯气歌，让学生自己分析氯气的物理性质，掌握筛选有用信息的能力；

（2）能够通过氯水存在的平衡推测氯水的成分，认识84消毒液的相关性质，培养学生整合知识的能力；

（3）在学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

3.情感态度与价值观

（1）使学生能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断；

（2）激发学生透过现象探究本质的学习兴趣，体会84消毒液在生产生活中的应用，增强环境保护意识和社会责任感。

二、学习重、难点

重点：氯气的化学性质；84消毒液的性质

难点：84消毒液的性质

三、教学方法

本节课的教学中要充分调动学生在学习过程中的自主意识，以实验为载体，创设问题情境，将实验探究与思考交流交替进行，凸现学生的主体作用,同时利用多媒体课件为辅助手段，增加课堂内容的信息量。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节1

创设情境

引入新课

认识氯气

物理性质84在日常生活中应用广泛，我们可以在实验室中用氯气制备它。

[板书]一、认识氯气学生自主学习。通过

通过从色、态、味、密度、毒性、溶解性、能否液化几个方面，归纳总结氯气的物理性质

吸引学生注意力教学环节2

通过实验

探究氯气