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选修6实验化学《实验4-5综合实验设计实验》新课标教案优质课下载
(2)了解控制实验条件的方法；
(3)分析或处理实验数据，得出结论；
(4)绘制和识别典型的实验装置图。
2、各部分实验基础知识与技能的综合应用。
预测方向：
“综合实验”是全国I卷的必考题。考查深入、综合性强。综合实验题向探究物质性质和定量测定实验转型的趋势大。
二、教学重难点：
测定Na2SO3的质量分数实验原理的分析
量气法、质量法、滴定法等实验细节的推敲
实验基础知识与技能的综合应用
三、教学过程
【引入】生活中，酒后驾车有关酒精含量的测定，引出物质含量的测定。阅读分析考纲并提出本节课的主题定量实验方案的设计与评价。
【给出案例】怎样测定已部分氧化的Na2SO3的质量分数？
教师提问：1.部分氧化的Na2SO3里还有什么物质？
2.怎样计算Na2SO3的质量分数？其表达式是怎样？
学生回答：部分氧化的Na2SO3里还有Na2SO4
并回答出质量分数的表达式
【实验目的】测一定质量的样品里Na2SO3的质量分数
【过渡】称量一定质量的样品，同学们如何测定求出其中Na2SO3的质量呢？根据Na2SO3的性质特点，你能想到哪些原理方法得到m(Na2SO3)？
学生活动：分小组讨论2分钟，头脑风暴，并派代表发言
【实验原理】
1. SO32- + 2H+ = H2O+ SO2↑
2.（酸除去SO32-）SO42-+Ba2+=BaSO4↓
3. 5SO32-+2MnO4-+6H+ = 5SO42-+2Mn2++3H2O
教师提问：如何把以上3种原理细化到具体的实验步骤呢？下面我们来设计。