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人教2003课标版《归纳与整理》公开课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：让学生在实验所得的数据中，得到正确有用的数据，掌握使用数据的正确方法。
过程与方法：学生通过从实验找到合理的数据并解决问题，提高学生对实验数据分析处理的能力。
情感态度与价值观：通过分析应用实验数据，让学生在主动解决实验问题的过程中，引发学生的学习热情，提高学习效率
三．教学重点：能分析和处理实验数据，得出合理的结论。
四．教学难点：能分析和处理实验数据，得出合理的结论。
五．教学过程：
【热点分析】
师讲授：
热点1 实验数据筛选与处理
实验所得的数据，可分为有用、有效数据，正确、合理数据，错误、无效数据，及无用、多余数据等。能从大量的实验数据中找出有用、有效、正确、合理的数据是实验数据分析处理题的一个重要能力考查点，也是近年来命题变化的一个重要方向。
生分组讨论回答：
典例1．某实验小组用0.50mol·L－1NaOH溶液和0.50mol·L－1硫酸溶液反应，进行中和热的测定。
Ⅰ.配制0.50mol·L－1NaOH溶液。
(1)若实验中大约要使用245mLNaOH溶液，至少需要称量NaOH固体________g。
(2)从表中选择称量NaOH固体所需要的仪器是(填字母)________。
名称
仪器
序号
托盘天平(带砝码)
a
小烧杯
b
坩埚钳
c