《归纳与整理》精品优质课教案设计

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能根据实验试题要求：

(1)设计、评价或改进实验方案； (2)了解控制实验条件的方法；

(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；

(4)识别典型的实验仪器装置图。

情感目标：

通过实验培养学生的探究意识，提高学生的观察、思考的能力，体现合作学习，让学生自主地获取知识，感受到学习的乐趣。教学重点设计、评价或改进实验方案化教学难点分析或处理实验数据，得出合理结论教学方法设疑、启发、对比、合作、探究教学手段多媒体辅助教学教学设计教师活动学生活动设计意图

【引言】广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃导管和其他简单仪器组成具有多种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

【设问】广口瓶可以使用哪些操作？

【交流】

（1）“A进B出”：收集密度比空气 的气体。

（2）“B进A出”：收集密度比空气 的气体。

【提问】可以做安全瓶

【板书】一、一材多用

（1）洗气 （2）贮气

（3）量气 (4) 检验

【思考】 若要除去 CO2并得到 干燥 O2 ，自选如图所示的装置，其操作方法是：

【讲述】怎么选择仪器、注意除杂和尾气处理

思考回答

学生参与、尝试实验、书写化学方程式

思考回答

分组讨论

分组解答

启发回答激活学生的认知结构，引导学生。结合本节在高中化学占的主要位置，在考式中占一定比例。通过实验引出知识，使学生提高兴趣，引起学生的重视。

提高知识的可利用性，将陈述性知识组织成程序性知识。