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选修6实验化学《归纳与整理》教案优质课下载
学生在之前学习了硅、氯及其化合物，对非金属物质有了一定的认识，坚持以学生为主体的探究式教学模式，学生具备了一定的观察分析能力，对化学实验兴趣浓厚，有强烈的探求欲、表现欲和成就欲，因此在教学中主要采用合作探究的方式以取得最佳的效果。
三、学习目标
1、了解二氧化硫的物质，掌握二氧化硫的化学性质。
2、深化可逆反应的概念，理解二氧化硫漂白性及漂白原理与次氯酸、活性炭的区别。
3、了解二氧化硫对空气的污染和防治措施，掌握酸雨的成因。
四、教学重点、难点
重点：二氧化硫的还原性、氧化性与漂白性
难点：探究二氧化硫性质的实验设计
五、教学过程
【学生活动】
《1》 自主学习
问题一：某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。
请回答下列问题：
(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是________，其中发生反应的化学方程式为_____________________；
(2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是___________、______________，这些现象分别说明SO2具有的性质是________和________；装置B中发生反应的离子方程式为_______________________________；
(3)装置D的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象________________________
(4)尾气可采用________溶液吸收。
【教师活动】
《1》 目标解读
怎样系统地掌握一种物质的化学性质？
1、将物质归类——通性
化学性质 2、从元素化合价分析——氧化性还原性
3、特别要注意——该物质的特殊性
《2》 精讲点拨
1、SO2的物理性质