1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《归纳与整理》教案优质课下载
过程与方法：通过小组实验来体验科学探究的过程，通过小组合作来体验与人合作的乐趣。
情感态度与价值观：在实验中培养学生以实验事实为依据的科学思想方法和科学态度，体验实验的乐趣，增强学生的学习兴趣。教学重点难点
以及措施重点：实验方案的设计与评价，预测与描述实验现象。
难点：正确选择是药品试剂，掌控实验条件的控制。
措施：以小组合作及教师精讲的方式来突出重点，以小组合作，组间补充的方式来突破难点。学习者分析高三学生对于实验涉及到的基础知识、基本理论、基本实验操作等相对熟悉，他们经过近三年化学知识的储备，已经具备了自主探究的能力和交流协作的意识，具有能够理性地分析和解决问题的能力。但涉及到综合分析及运用的知识解决问题时，时感到束手无策，这是本节课的教学难点。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及分析导入新 课故事导入法（李比希实验故事）学生代表讲述吸引学生注意力回到课堂背景音乐（Blazon-Righteous Path）和人物图片推 进新 课【过渡】总结故事中蕴含的道理，引出课题。
【教学任务一】体验科学探究
小组实验1：向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液
【猜想与假设】氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液，所得溶液中溶质的成分是什么？
猜想1：
猜想2:
猜想3:
猜想 4:
…………
小组讨论1：设计验证猜想的实验方案，并叙述预期现象和结论（温馨提示：表格可不填满）。
方案
实验操作
预期现象
结论
①
②
③
小组实验2：根据上述实验方案进行实验，验证实验1的猜想
【教学任务二】体验科学探究的应用，寻找做题的方法
探究性实验习题：有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃。
请回答下列问题：