选修6实验化学《二、红外光谱分析法简介》新课标优质课教案设计

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【学情分析】

在高中教材中引的入现代化仪器分析手段，不但能让高中生感觉到科学技术的巨大魅力，同时他们对未知科学世界探索有相当强烈的渴望。但购买现代仪器分析设备及日常维护所需资金十分庞大，而且还存在大型设备在中学里用于教学的次数有限、仪器利用率低、仪器需要专人专管、在职化学教师未必都会使用现代仪器分析等诸多不利因素。一般的中学都不具备讲授现代分析仪器的条件。同时近年来三谱分析受到高考命题组的青睐，在历年的高考真题和各地模拟题中频频出现，如2 0 0 7年高考理综宁夏卷就有相关内容的考査。而学生仅仅限于教材上的简单介绍而止步，不能满足学生科学探究的进一步热情和高考的需要。

【教学目标】

1.知识与技能

●了解光谱的发现历史和红外光谱分析法的基本原理；

●初步掌握红外光谱分析法在生活中、化学学科和国民生产中的应用；

●能参照红外光谱图像解决高中有机化合物结构推断的一般问题。

2.过程与方法

●初步了解科学家科学探究的过程和方法；

●初步掌握辨别使用现代仪器分析的能力，学会科学实验研究的基本方法；

●提高获取信息的能力。

3．情感态度与价值观

●重温科学家对光谱的发现之旅，体验成功的喜悦；

●认识仪器分析是科学发展的重要手段

● 认识科学研究与技术发展间相辅相成的关系，树立正确的科学观。

【教学重点】红外光谱分析法在高中化学中的应用。

【教学难点】红外光谱分析法原理。

【教学策略】以学生查阅文献，分组讨论汇报的形势展开活动。

【教学用品】多媒体、投影仪、焰色反应装置、三棱镜、单色光源等。

【教学流程图】

情景创设：光谱简介学习任务教师活动学生活动设计意图

任务1：了解光谱的存在

我们在人教版化学选修5《有机化学基础》第一张第四节研究有机化合物的一般步骤和方法中，了解了包括红外光谱在内的现代波谱分析在确定分子结构中的应用中的重要作用，今天我们就一起来回顾一下红外光谱分析法。

【板书】红外光谱分析法简介

【创设情景】