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鲁科2003课标版《1、走进化学科学》精品教案优质课下载
本节是本章的第一节相当于全书绪言。本节介绍了化学学科的研究对象，引导认识化学科学的价值在于创造性和实用性，化学学科的发展过程和趋势，并介绍了化学科学的探索空间。本节内容以介绍为主，通俗易懂，并没有设置太多的具体学科知识点，但却承载着更深入认识化学科学，指明高中化学学习方向和激发学习兴趣的重要任务。
因此，教师需深入领会本节教材地位和作用，选择能充分体现学科特点及学习方法的教学素材和多种化学课堂教学手段让学生感受化学的魅力与价值，在完成知识目标的同时能够引导学生认同、欣赏化学科学从而完成知识目标到情感目标的升华。通过多种化学课堂教学手段应用引导学生认识化学习的重要方法完成知识目标与过程方法目标的高度融合。
可以说本节是高中化学的纲领性教材。教师处理好好本节教学，对学生今后的高中化学学习有着深远的意义。同时体现教师是教教材还是用教材教的教学理念。
二、学习者特征分析
本节课的学习者是刚上高一的新生，特征分析主要是根据对高一新生的特点而做出的：
三、教学目标分析（根据课标及以上教材分析和学习者特征分析制定）
1、 知识与技能：
（1）知道化学是在分子原子水平上认识物质和制备新物质的一门科学。
（2）了解化学的基本特征是认识分子和创造分子、学科价值是实用性和创造性。
（3）了解化学科学的形成、发展及探索空间，能表述道尔顿和门捷列夫的的主要贡献。
（4）了解高中阶段将学习的化学模块。
2、过程与方法：
（1）通过”交流研讨”环节引导学生能在思考基础上与同学交流个人观点与体会，梳理学生原有对化学的认知，初步培养交流意识和能力。
（2）通过“实验探究”环节，感受化学的实用性和认识实验是化学学习和研究的重要手段，建构更为完善的化学认知。
(3) 通过“阅读思考”环节，引导归纳关键词等方法培养阅读能力，突出在阅读基础上的深度思考能力。
（4）通多个环节的实施及小结，引导学生透过内容表像领悟学好化学的科学方法，形成对化学科学从知识到方法上的整体认知，培养“深度学习”的行为习惯。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过化学史、化学高科技产品及探索空间，使学生认同并欣赏化学科学。
（2）通过选择体现学科特点及学习方法的教学素材和多种化学课堂教学手段的应用，引导学生感受化学科学的魅力与价值，激发主动学习动机和兴趣。
(3) 介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，引导学生思考化学与社会，化学与职业等相关问题，激发学生的社会责任感和爱国主义情感。
四、教学重点、难点分析
知识目标上的重点也是难点为：认识化学是在原子、分子层次上研究物质的。
（分子、原子是微观粒子，学生的抽象思维能力弱。）
过程和与方法目标的重点：应用各种教学素材和化学学习手段，引导学生领悟学习方法。
情感目标的重点：引导学生感受化学科学的魅力与价值，激发主动学习动机和兴趣。