必修一《2、研究物质性质的方法和程序》公开课教案下载

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知识与技能：掌握Na2O2与水反应过程的特点，了解过氧化钠与水的反应历程，及Na2O2的漂白原理；

过程与方法：通过实验方案设计、操作、观察与分析，研究Na2O2与水的反应历程，及Na2O2的漂白原理；

情感态度与价值观：懂得与他人合作，培养发现问题、解决问题的意识和能力。

三、教学重难点

教学重点：过氧化钠与水反应历程和漂白原理的理解

教学难点：过氧化钠与水反应历程和漂白原理的研究的实验设计

四、教学过程

复习引入：在之前有关钠的学习过程中我们提到两种钠的重要氧化物：氧化钠、过氧化钠。首先来一起回忆一下这两种物质的性质。

PPT展示：

师：化学物质的丰富的性质让生活多姿多彩，也让生活充满乐趣，下面我们来看一个过氧化钠为我们带来的一个有趣的实验。

趣味实验：在铺有细沙的广口瓶内铺上一小块棉花，取少量过氧化钠放在棉花上，用胶头滴管在过氧化钠上滴两滴水。

提出问题：请同学们小组讨论这个现象能够产生的原因有哪些？

小组汇报：这里用到的化学药品有过氧化钠、水和棉花，能够燃烧必定和这三种物质的性质有关。过氧化钠能够和水发生反应，生成氧气。棉花能够燃烧，温度必然达到棉花的着火点，所以在过氧化钠反应过程中必然放出大量的热，而棉花燃烧非常剧烈，是因为这里过氧化钠与水反应生成的氧气为其燃烧提供了助燃剂。

总结：

所以，能够产生这样现象的原因应该有：

（1）、棉花的着火点比较低；

（2）、过氧化钠与水反应过程中放出大量的热点燃棉花；

（3）、过氧化钠与水反应过程中生成的氧气提供了助燃剂，让棉花燃烧迅速。

那下面请同学们亲自动手完成过氧化钠与水的反应。

小组实验一：过氧化钠与水的反应

在课前准备好的装有相同质量的过氧化钠的大试管中加入一定量的水，各小组的加水量不同，加水量用量筒量取。观察记录实验现象。试验完成后将反应后的溶液

小组汇报：实验过程中加入XX mL的水，反应过程中过氧化钠淡黄色固体瞬间消失，在溶液中产生大量的气泡，气泡从产生到消失耗时XX 秒，触摸大试管外壁能感觉到试管外壁变热。

师：在实验过程中同学们观察实验现象十分的仔细，那么请同学们讨论你们在实验过程中有没有碰到那些无法解释的问题？

提出问题：1、实验中Na2O2中加水时， Na2O2瞬间消失，是溶解在水中还是与水反应了？

2、生成的氧气释放持续时间很长是什么原因？