鲁科2003课标版《本章自我评价》新课标优质课教案设计

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三教学目标

化学课程标准要求：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化 学计算， 体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。同时基于以上对教 材和学情的分析，设计符合自己学生的三维目标如下： 1．知识与技能：①能说出气体摩尔体积的概念；②能从宏观和微观两个方 面说出影响气体体积的因素；③能进行气体摩尔体积的简单判断和计算。 2．过程与方法：①通过已有知识的迁移理解气体摩尔体积；②通过制作模 型、 动画演示和表格数据分析理解各因素如何影响气体体积；③当堂达标检测使 学生能学以致用。 3．情感、态度与价值观：①进一步体会物质的量的“桥梁”作用；②培养分 析推理能力，形成良好的学习习惯。 四、教学重点和难点 1．教学重点：气体摩尔体积概念的建立；影响气体体积大小的因素。

2．教学难点：影响物质体积的因素在宏观和微观之间的思维转化。气体摩

尔体积概念的逻辑推理过程；阿伏加德罗定律的直观理解。 五、教学媒体 黑板：用于显示重点，难点以及演示计算 投影仪：用于显示重点，难点，播放视频，引起学生兴趣。 模型：帮助学生理解

六、教学过程

配套作业的批改，利用多媒体，学生展示易错的问题，教师针对考点进行点拨。三个知识点的应用与考查。一、物质的量的简单计算。二、平均摩尔质量的计算。三、气体摩尔体积的应用和计算。四、守恒法的使用，明确思想在化学计算中的应用。

七、布置作业