播放相关视屏引起学生的学习兴趣，由混合物引出分散系的概念及其分类，对比分析浊液和溶液的区别和分离方法，引出按分散质粒子直径大小进行分类的分散系，从而引出胶体的学习。通过氢氧化铁胶体的制备及其性质的探究，学习胶体的性质（重点在丁达尔效应）和应用，然后引导学生归纳总结本节课知识，形成知识网络，最后通过习题巩固知识。本节课设计由浅入深，由易到难，层层推进，引导学生逐一掌握相关知识。

解读学生

通过本节教材第一课时的学习初步掌握了简单的分类方法及其应用。知道溶液和浊液属于混合物，但还没有从分散系的角度对混合物进行分类。胶体知识与学生以前所学的知识有所不同，这对学生而言是一个较为陌生的领域，但其形成原理学生在初中已经有所接触。因此，本节课对学生而言不难。

解读教材

内容标准

教学目标

情感态度价值观目标

发展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙

能力目标

1、通过学生的交流讨论，培养学生的合作能力

2、通过实验，培养学生动手能力和观察能力。

知识目标

1、知道分散系的含义，能根据分散质粒子大小对混合物进行分类

2、知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法

3、了解胶体性质和应用

教学资源

多媒体等

教学重点

氢氧化铁胶体的制备和胶体的性质与应用

教学难点

对胶体的概念和性质的理解

解读方法

教学准备

《1、元素与物质的分类》集体备课教案设计

相关资源

教材

第一章认识化学科学

1、走进化学科学

2、研究物质性质的方法和程序

3、化学中常用的物理量——物质的量

本章自我评价

第二章元素与物质世界