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鲁科2003课标版《1、元素与物质的分类》公开课教案优质课下载
对于胶体这部分内容，教科书只介绍了丁达尔效应。布朗运动、电泳现象以及胶体的介稳性和胶体的聚沉只是在科学视野栏目中作了简单的介绍，并不要求做具体的展开。所以，在进行教学时，要注意把握好知识的深度和广度，在了解胶体概念与丁达尔效应的基础上，重点突出分类的方法。
2学生情况分析
通过本节教材第一课时的学习初步把握了简单的分类方法及其应用。知道溶液和注液属于混合物，但还没有从分散系的角度对混合物进行分类。经过第一章的学习，不仅体会到科学探究在化学学习过程中的重要作用，也具备了一定的实验基本操作技能。
教学目标
1知识与技能: 能说出分散系的含义和分类，胶体的有关性质；能知道胶体是一种分散系，能区分溶液、胶体、浊液。
2过程与方法: 通过Fe（OH）3胶体的制备、丁达尔 现象等实验，培养学生的观察能力和思维能力。
3情感态度价值观: 通过分散系、胶体性质的学习让 学生感受化学世界的奇妙与和谐，化学与生活的密切联系。
三、教学重难点
重点：分散系及其分类； 区分溶液、胶体、浊液
难点：胶体的制备、性质
四、?教学方法：实验探究法、观察法、引导启发式教学法?
五、教学过程
【导入】上一节可我们已经学习了简单的分类法，我们已经将化学物质分为分为纯净物和混合物,我们已经对纯净物进行了再分,但我们却没有对混合物再分.那么这节课，我们来根据一定的标准对混合物进行分类我们在初中的时候就已经学过几种混合物，他们分别是什么呢?
【学生回答】溶液、乳浊液、悬浊液。
【多媒体展示】以生活中的的实例展示2张图片分析。师生讨论总结出分散系的定义组成及分类。
【提问】很好，那么有谁可以说出他们分别的概念是什么吗？?
【学生活动】溶液是-种或几种物质分散到另-种物质里， 形成均一的、稳定的混合物:乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物:悬油液是固体小颗粒分散在液体里形成的混合物
【过渡】回答得非常好，那大家有没有发现这三个概念中都用到了一个词。
【学生活动】分散
【讨论】好.其文这二种物质都是一种体系，这种体系就是我们今天首先要学习的“分散系”。
【板书】分散系及其分类
【提问】思考以下问题:什么是分散系?分散系的组成?
【板书】分散系:把种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。
【过渡】我们在学溶液的时候说到，溶液是由溶质和溶剂组成的，那在分散系中
就是有分散质和分散剂组成。