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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 2a—2e下载详情
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设计意图: 用图片呈现激发学生的兴趣,图片生动有趣,让学生能有话可说。

步骤2:While-reading

用快速阅读回答问题:How many jokes are mentioned in this passage?

设计意图:简单的问题让学生快速进入文章阅读的状态。

Read the whole passage quickly, and match the main ideas with each paragraph.

设计意图:让学生学会通过阅读文章每段的首句来找出main idea.

Read paragraph1 and answer the questions.

设计意图:让学生通过这两个问题来快速理解第一段。

Read paragraph2 and answer the questions.

设计意图:通过问答的形式让学生理解段落,并在答案中呈现生词。

Read paragraph 3 and judge True or False.

设计意图:通过判断正误的形式,让学生理解段落,并在答案里呈现生词。

Read paragraph 4 and answer the following questions.

设计意图:由四个问题引导学生读文章,并在题目设置上跟中考阅读题型保持一致,让学生在平时的学习中就熟悉这种题型。

Read the whole passage, judge the sentences and choose a best title.

设计意图:这两个题型是中考必考题,在平时的教学中时刻与中考挂钩。

Learn these sentences with the Past Perfect Tense.

设计意图:通过在文章里找出含有过去完成时的句子,让学生充分感知过去完成时的构成以及表达的过去的过去的含义,再通过几个翻译句子来深化理解运用。

步骤3: Post-reading

Discuss two questions.

设计意图:2c里最后两个开放性的问题让学生根据已有的语言基础,对文章里的故事畅所欲言,学以致用。

Fill in the blanks in 2d.

设计意图:让学生在练习里巩固过去完成时的用法。

Fill in the blanks with the words given and change the forms if necessary.

设计意图:这一步是写前的导入,写一篇发生在自己身上的故事,让学生做完型,再仿写。既让学生练习了完型B的题型,也为后面的写作降低难度。

步骤4:Homework

Write your funny story on your notebook

设计意图:进一步巩固所学知识,加强笔头训练,培养学生写作的能力。板书设计Unit 12 Life is full of the unexpected.

Section B

Translation 过去完成时

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