鲁科2003课标版《2、电解质》精品优质课教案设计

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1.学习内容分析

本节课所讲授的教学内容是基于离子反应而设计的一节化学综合复习课。本节授课内容主要是以化学实验为载体，通过对补铁口服液中Fe2＋离子的检验方法的探究，治疗胃酸病人药物的选择及消毒液和洁厕灵生活用品的合理使用，体会离子反应知识在研究生活问题中的重要应用。三个实验设计源于教材结合高考，有很强的针对性。

2.学生情况分析

本教学设计是针对高一学生使用，在授课之前，学生已了解氧化还原反应和离子反应相关知识，并具备对基本的氧化还原反应方程式配平的能力，同时具备书写离子方程式的基本能力。具备运分析和研究物质性质和规律的一般方法，并初步具备运用归纳的方法总结研究问题一般思路。

3.教学方式及教学手段说明

本教学设计以采用“任务驱动”教学方式，以“任务驱动”为“明线”，引导学生根据对相关化学实验问题的分析，将化学实验方案的设计、离子反应方程式的书写及氧化还原方程式的配平等知识融于“暗线”之中，力求两条线索相互交融，突出课堂教学的实效性。

三、 教学目标设计

教学目标

1．知识与技能

（1）能设计实验方案进行研究实验问题，并能根据典型实验现象书写相关离子反应方程式。

（2）能通过对化学实验问题的分析提炼及总结离子反应应用要点。

2．过程与方法

（1）补血剂中离子检验问题的研究，培养学生根据相关离子反应设计实验方案的能力。

（2）通过对生活中常见问题的探讨，引导学生运用氧化还原相关知识正确书写离子反应方程式。

3．情感态度与价值观

通过设置适宜难度的问题，引发学生探究欲望，培养运用知识解决实际问题的能力，激发学生学习化学的兴趣。

教学重点

根据信息书写相关离子反应方程式

教学难点

实验方案的设计及离子反应方程式的书写

教学方法

任务驱动教学法、演绎归纳教学法

四、 教学过程设计

【引入】通过对离子反应相关知识的简单回顾，延伸到日常生活，引出本节课所要研究的课题。

【过渡】向学生展示生活中常见的补血药品，引导学生分析有关Fe2＋的检验方案设计。引导学生完成任务一。