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鲁科2003课标版《2、电解质》集体备课教案优质课下载
存在问题：山东科学技术出版社对电解质的概念是：在水溶液里或熔融状态下可以导电的化合物称为电解质；但百科中对电解质的概念则更加具体，在水溶液里或熔融状态下可以导电的化合物称为电解质（自身电离成阳离子与阴离子的化合物）。对比而言，百科中的电解质概念对电解质的本质有更深层次的阐述，也更容易让学生理解电解质的根本。教学目标
知识与技能：
1、掌握电解质定义
2、能判断电解质与非电解质
3、理解电解质与导电之间的关系
4、强弱电解质的理解与判断
过程与方法：
1、在了解电解质定义的同时分析概念局限性
2、通过从百科中查找电解质相关概念，让学生学会质疑的科学态度以及查阅资料等科学研究的基本方法
情感态度价值观：
1、形成科学研究问题的态度
2、了解查阅资料的意义与价值
教学重点
电解质的定义与判断教学难点
电解质判断、电离、离子化合物与共价化合物电离教学方法（策略）
1. 采用科学推理等思路启发学生思考空间、层层推进知识脉络；
2. 资料查阅法
3.对比、归纳、总结法运用教学媒体
多媒体
教学过程
教师活动学生活动设计意图备注[导入1]从液体导电开始
1、【提问】
什么样的液体可以导电？
[过渡]液体中自由移动离子
2、【提问】