必修一《3、氧化剂和还原剂》优质课教案下载

必修一《3、氧化剂和还原剂》最新教案优质课下载

本节课教学对象是高一年级的新生，通过前两个课时的学习他们已经对氧化还原反应有了一定程度的掌握，已初步建立了氧化还原的思想，他们已经具备本节课探究的知识背景。但是学生们对于自主学习方法的运用，抽象思维能力的形成还有一定程度的欠缺，还需要教师的启发和引导。

教学目标

1、知识与技能

通过探究实验，掌握0价铁、+2价铁、+3价铁之间的相互转化关系。

2、过程与方法

运用氧化还原理论和研究物质性质的方法和程序，探究金属铁、氯化亚铁、氯化铁的氧化性或还原性。

3、情感态度与价值观

提高学生学习化学的兴趣，体验科学探究成功的喜悦，培养善于与他人合作的良好心理品质。

教学重点、难点

教学重点：金属铁、氯化亚铁、氯化铁之间的相互转化关系。

教学难点：实验探究铁及其化合物的氧化性或还原性的过程。

教学准备

实验试剂：脱氧剂、稀盐酸、FeCl2溶液、FeCl3溶液、KSCN溶液、铜片。

教具：多媒体、数字化实验仪器、食品

教学方法

类比法、演绎法、实验探究法

教学流程

创设情境，引入课题——提出问题，交流研讨——实验探究，得出结论——拓展升华，课堂反馈——感悟收获，体验成功

教学过程

【引入】同学们大家好，初次见面给同学们带了一些礼物。这个礼物中除了吃的东西以外还有一个小包装袋，请猜一猜这包东西的作用是什么？

【过渡】它还有一个重要的作用就是吸收氧气、防止食品的氧化腐败？

【交流研讨】什么样的物质可能会有这样的作用呢？

【过渡】下面我们就拆开包装，揭开它神秘的面纱。请同学们拆开包装，将其中的固体物质全部放置在滤纸上。观察其颜色和状态。

【交流研讨】脱氧剂的颜色和状态怎样？它可能是哪种物质？

【过渡】其实这里的有效成分就是铁。我们怎样用简单的化学实验方法去验证它是铁呢？我们初中化学学习过铁的什么化学性质？