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《本章自我评价》公开课教案优质课下载
教学目标⒈知识与技能：①认识铁元素的3种氧化物。②认识铁的氢氧化物，观察实验现象。③知道Fe3+的检验及Fe3+与Fe2+的转化。
⒉过程与方法：培养学生观察
和总结的能力。
⒊情感态度和价值观：培养学
生热爱化学和激发学生学习化学的热情。教学重点铁的氢氧化物。
Fe3+与Fe2+的转化。教学难点设计实验探究Fe3+与Fe2+的转化教学用具
试管，FeCl3溶液，新制FeCl2溶液，KSCN溶液，NaOH溶液,新制FeSO4 ，铁粉， 新制氯水，稀盐酸教学方法
观察法，实验法
教学环节教师活动学生活动设计意图复习
新课引入[提问]
你能说出哪些含铁的化合物？
[思考]
请将这些物质进行分类，并说出你的分类依据。
[讲述]
单质铁的性质已经学过，本节课我们重点学习铁的化合物的性质。
[提问]
铁的氧化物、氢氧化物有什么通性？
[板书]
重要含铁化合物的化学性质
一、铁的氧化物思考、讨论、回答复习已有知识，为新内容做铺垫。
从物质类别角度总结铁的氧化物和铁的氢氧化物的性质。设计问题情境[演示实验]
制取Fe(OH)3沉淀和Fe(OH)2沉淀。
[提问]
仔细观察实验操作及现象，你发现了什么问题？有没有不符合常规的操作？
[思考]