《1、碳的多样性》精品优质课教案设计

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Na2CO3（苏打，纯碱）NaHCO3（小苏打）性质比较颜色状态水溶性溶液的酸碱性

实验一：Na2CO3、NaHCO3分别与HCl的反应

实验步骤实验现象结论（写化学方程式）1、取两支洁净的试管，分别向其中加入2ml 0.1mol/L的Na2CO3 NaHCO3溶液

2、向两支试管中逐滴加入同浓度的稀盐酸

实验二：Na2CO3、NaHCO3分别与澄清石灰水的反应

实验步骤实验现象结论（写化学方程式）1、取两支洁净的试管，分别向其中加入2ml 0.1mol/L的Na2CO3 、NaHCO3溶液

2、向两支试管中逐滴加入饱和澄清石灰水。

实验三：Na2CO3、NaHCO3稳定性实验(教师演示)

Na2CO3 、NaHCO3的相互转化：

三、用途

四、作业

1、了解侯德榜的生平

2、了解侯氏制碱法

碳的多样性教学设计（第一课时）

三维目标：

（一）知识与技能目标

1、了解碳及其化合物的多样性。

2、掌握碳酸盐的有关性质。

3、关注日常生活中的含碳物质与生产、生活的密切联系培养学生学习化学的兴趣。

（二）过程与方法：

1、通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质的基本方法和程序，培养学生利用实验科学探究的能力。

2、体会自然界中的转化与实验室中的转化统一的科学思维。

3、进一步体验化学研究的方法和程序。

（三）情感态度与价值观目标

1、了解碳元素及化合物在自然界中的存在及影响。