《2、氮的循环》公开课教案下载

《2、氮的循环》公开课教案优质课下载

学生通过前面学习已经掌握了氮的循环和氮的氧化物，很容易想到应该学习氮的氢化物，通过对氨气性质的学习掌握喷泉实验的原理。对实验现象的观察与解释，认识铵盐的性质。从熟悉的化肥入手，引导关注农业生产中的化肥问题，让化学知识为工农业生产服务。

二、学习目标

1.通过观察实验，能说出氨气的物理性质，能正确书写氨气与水反应，与酸反应及氨气表现还原性的化学方程式。

2.通过日常生活中铵态氮肥的储存和施用问题，了解铵盐的性质，能正确书写铵盐受热分解及铵盐与碱反应的化学方程式。

3.尝试从离子反应的角度认识铵盐与碱溶液的反应，能说出检验铵根离子的方法。

三、评价任务

通过本节课的学习，了解氨气和铵盐的物理性质，能说出氨气和铵盐的化学性质，并能熟练书写相关的化学反应方程式。

四、理念与策略

氮及其化合物是高中化学教学中的重要内容，是中学阶段所学习的元素化合物知识中重要的非金属元素。这部分内容如氮的固定、氮肥、以及人们在利用含氮物质过程中对环境造成的影响等，与生产、生活都有着密切的联系。本节课就是通过对氨气性质的认识，掌握喷泉实验的原理。通过对铵盐性质的学习，掌握氮肥的合理使用，关注农业生产中的化肥问题。

五、教学重难点

教学重点：氨与铵盐的性质

教学难点：喷泉实验的原理

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入【多媒体展示】观看—氨气泄露的新闻

引导：从这则新闻中，同学们能够得出NH3具有哪些物理性质？

NH3除了这些性质外，还具有什么性质呢？这节课就让我们一起来探究《氨 铵盐》的奥秘。看新闻，思考并回答问题激发学生探究欲望氨气的性质

引入课题

分析化合价

引出其化学性质

【多媒体展示】学习目标

【引导】结合课本及刚才的新闻，系统的归纳一下氨气的物理性质。

一、氨（NH3）的物理性质：极易溶于水

【引导】氨气极易溶于水，那么这个溶解度究竟有多大？我们通过一个实验来验证一下。

做喷泉演示实验

归纳总结：氨气极易溶于水，使用胶头滴管挤出水以后，使瓶里的气压迅速减小，外界气压把水压上来形成喷泉。瓶里液体呈现红色，说明氨气和水反应生产了碱性物质。