鲁科2003课标版《3、硫的转化》优质课教案下载

鲁科2003课标版《3、硫的转化》最新教案优质课下载

【教学重点和难点】

知识与技能方面：探究不同价态硫元素间转化的方法及二氧化硫和浓硫酸的化学性质。

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 教学意图

引出课题，明确学习任务【引入】

（课件展示自然界中硫的转化）同学们前面我们已经学习了含有硫元素的物质在自然界中依靠大自然的作用进行相互转化。人类在生产和生活中也在寻求转化含硫物质的方法。

今天由同学们当一回小化学家，在实验室中，通过实施实验，探究含硫物质间转化的方法。请同学们主动参与，规范实验，最后我们要看看那些小组表现最优秀。

对课堂实验探究充满兴趣，跃跃欲试。

明确学习任务。

学生始终对化学实验充满热情、好奇，课堂实验探究会激发他们的兴趣和学习的主动性。

探究活动的准备

我们先来思考一个问题：

【问题】1.你知道哪些含硫物质，并从化合价的角度分析它们的氧化性和还原性? （举手回答）

二、实验室里研究不同价态硫元素 间的转化

很好，那么在实验室里怎样实现这些物质间的转化呢？这节课我们来探究0、+4、+6价硫元素间的转化。

1.

S（0价） S（+4价） S（+6价）

（板书、课件展示）

0价硫的转化在硫的性质中已经做了介绍，我们这节主要研究+4价和+6价硫的转化。

那么大家思考：

【问题】2.在实验室里如何实现不同价态硫元素间的转化呢？（学生思考回答，教师点拨，展示方法导引，提出探究要求）

那么常用的氧化剂和还原剂有哪些呢? （课件展示工具栏）思考，回答：

1.含-2价硫元素的物质有FeS、H2S、Na2S，含0价硫元素的物质是硫单质，含+4价硫元素的物质有二氧化硫、亚硫酸和亚硫酸钠，含+6价硫元素的物质有三氧化硫、硫酸、Na2SO4、BaSO4；

最高价(＋6)只有氧化性，最低价(－2)只有还原性;中间价(0、＋4)既有氧化性，又有还原性。

温故知新，回忆常用的氧化剂与还原剂，是本节课探究活动的重要步骤。