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【教学过程】
一、导入环节（3分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：我们测试的2017年鞍山试卷老师已经看完，这节课我们来讲评一下。（板书课题）。
（二）出示学习目标
过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）。
1.我能找出试卷中出现的问题寻找自身错误的原因和不足，总结方法。
2.我要通过查找原因，解决试卷中的问题，总结具有规律性的解题思路与方法，并进行变式训练，达到讲一题会一种方法的目的。
3.通过学习增强我们的自信心，培养我们答题的技巧和能力。
4.课堂上我能做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。
二、先学环节（15分钟）
过渡语：下面我们就结合试卷进行纠错。
（一）自主纠错
自己查看试卷中出现的问题，把能改正的题目改正过来，不能改正的题目做好标记。
（二）互助纠错
针对自己解决不了的问题，小组内交流，还解决不了的请求组际或老师。
（三）自学检测反馈
把自己改正过来的题目，讲给同桌听一听。
（四）质疑问难
请你将自主纠错和互助纠错过程中的疑惑提出来，咱们共同解决。
三、后教环节（10分钟）
（一） 内容：
分析出错的原因，探究自己不能改正的题目 。
（二）学法指导：
1.小组内交流。
2.组内解决不了的问题记出来全班解决。
预设生成和点拨：
四、巩固环节（10分钟）
见PPT练习题
五、课堂总结：（2分钟）