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鲁科2003课标版《1、硅无机非金属材》集体备课教案优质课下载
二：【教学重难点】
1、硅及二氧化硅的主要性质。
2、从一般规律（酸性氧化物）到具体事物（二氧化硅）的基本性质的学习，然后学习具体事物（二氧化硅）的特性。
3、类属学习和对比学习在本节的灵活应用
三：【教学方法】
学生自主学习和探究式教学相结合
(1)运用日常生活中的水晶、玛瑙、建筑用砂、光导纤维等生活实例，引导学生总结二氧化硅的物理性质。
(2)采用对比法，启发学生结合已有的关元素及其化合物的知识，学习二氧化硅的化学性质，让学生懂得温故而知新，同时为今后学好元素周期律基础。
?四：【教材分析】
1.材料是人类生活和生产活动的重要物质基础。一个国家材料的品种、质量和产量，使直接衡量一个国家科技和经济发展水平的重要标志之一。同时，材料的发展对提高人们的物质生活水平有着十分重要的作用。本章教材着重介绍了涵盖了无机非金属材料、金属材料和复合材料知识，让学生真正体会到化学的实用性以及加深对“性质决定用途”这一基本化学思想的认识。
2.本节教材是安排在第二章《元素与物质世界》之后，学生可以用物质的分类、氧化剂还原剂等知识指导Si、SiO2等的学习；第三章第一节《碳的多样性》和初中科学关于碳的元素化合物知识提供了一个对比和归纳的空间，有利于以后同主族元素性质的学习；同时本节内容的学习也为《化学与生活》（主题4：认识生活中的材料 课题3：如何选择家居装修材料）、《化学与技术》（主题3：矿山资源 硫酸与无机材料制造 课题3：陶瓷的烧制）、《原子结构与元素周期律》等内容的学习打下基础。
五：【教学过程】?
教学环节教师活动学生活动设计意图引入
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