必修一《1、硅无机非金属材》集体备课教案设计

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3．知道硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用。

二、能力目标

1．帮助学生学习运用对比的方法来认识物质的共性和个性，促进学生对新旧知识进行归纳比较能力的发展。

2．本节多数内容属于了解层次，通过部分段落阅读自学，提高学生的阅读能力、收集资料能力、自学能力和语言表达能力。

三、情感、态度与价值观

让学生知道二氧化硅和硅酸在日常生活生产中的应用，感受化学的实用性，增强学习化学的兴趣，提高学生社会责任感。

教学重点

二氧化硅和硅酸的性质。

教学难点

硅酸制取原理。

教学方法

自主学习、教学点拨、对比发现、实验探究。

教学过程

一、导入新课

通过手机、互联网我可以随时随地聆听到你的声音，看到你的音容笑貌。现代化的通讯方式是通过什么传递信号的呢？制备这种物质的主要原料是什么呢？电脑芯片的主要成分又是什么？

二、新课教学

第一节 无机非金属材料的主角—硅

展示图片：硅的广泛存在

地壳中硅含量仅 次于氧，硅的氧化物和硅酸盐构成了地壳中的大部分岩石、沙子和土 壤，约占地壳质量90％以上。各种各样的硅酸盐和水、空气 和阳光构成了人类及生物生存的根基。自古至今，在无机非金属材料中，硅一直扮演着主角的角色。请同学们翻到课本后的周期表查看硅在周期 表的位置及结构。

问题：请大家写出C和Si的原子结构示意图。

回答：硅位于元素周期表ⅣＡ，与碳元素同族。原子最外层均有四个电子。

物质的结构决定性质，性质决定用途。我们知道硅同碳元素一样，其原子既不容易失去电子又不容易得到电子，它是亲氧元素，在自然界中见不到它的单质，主要形成正四价化合物。其中二氧化硅是硅的最重要的化合物。既然如此，我们来看看硅的氧化物—SiO2(沙子主要成分)。

(一)二氧化硅和硅酸

1．二氧 化硅(SiO2)

地球上天然二氧化硅称为硅石，约占地壳质量的20％，存在形态 有结晶形和无定形两种。