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鲁科2003课标版《1、原子结构》优质课教案下载
2.能举例说明什么是元素、什么是核素、什么是同位素（不要进行概念辨析）；知道核素在医疗、新能源开发等方面的应用。
【教学重点】
构成原子的微粒间的关系
【教学难点】
构成原子的微粒间的关系
【教学方法】
通过类比，辨析概念，判断正误。如：对元素、核素、同位素等概念的理解记忆和区分，可以列表进行。
【教学具备】
教学媒体、课件、相关资料。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【回顾】
请同学们回忆在初中学过哪些原子结构的知识？
【引入课题】
我们知道，原子是由原子核和核外电子构成，那么，原子核和核外电子它们的相对空间位置是怎样的，体积大小比较如何呢？今天我们将在初中基础上继续学习原子结构的有关知识。
【观察思考】
阅读课本第2页“联想.质疑”思考下列问题：
（1）绝大多数 EMBED Equation.3 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，原因是什么？
（2）为什么有少数 EMBED Equation.3 粒子却发生了较大的偏转？
（3）极少数的 EMBED Equation.3 粒子几乎象是被金箔弹了回来，原因是什么？
【板书】
第一节 原子结构
【提出问题】
原子是化学变化中的最小微粒。同种原子的性质和质量都相同。那么原子能不能再分？原子又是如何构成的呢?