《1、化学键与化学反应》精品优质课教案设计

《1、化学键与化学反应》精品教案优质课下载

（2）能用焓变和熵变说明化学反应的方向。

过程与方法：

通过已有知识及日常生活中的见闻，构建化学反应方向的判据。学会运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工，构建新知识。

情感态度与价值观：

通过本节内容的学习，体会事物的发展、变化常常受多种因素的制约，要全面分析问题。

教学重点、难点：

焓变和熵变与化学反应方向的关系

课时安排：1课时

教学方法：

1、应用讨论交流的方法调动学生的积极性，充分发挥学生的想象力；

2、启发学生学会归纳、概括，对信息进行加工，得出结论；

3、注重从学生已有知识及日常生活的经验上构建新知识。

教学过程：

【引导】汽车已经进入我很的生活，成为了一种普遍的交通工具，那么给我们带来便捷的同时还会给我们的生活带来什么影响？

汽车尾气中的主要污染物是一氧化氮以及燃料不完全燃烧所产生的一氧化碳，它们是现代城市中的大气污染物，为了减轻大气污染，人们提出通过以下反应来处理汽车尾气：2NO（g） + 2CO（g） = N2（g） + 2CO2（g），你能否判断这一方案是否可行？

我们能不能将污染物转化成无污染的物质？该反应能进行吗？本章我们就来学习化学反应发生的方向，限度和速率

【板书】化学反应的方向

【展示】高山流水图片，分析自发过程的趋势，举例生活中常见的自发过程

分析自发过程的特点

一、自发过程：

【强调】自发过程具有方向性

【引导】根据自发过程的特点，结合反应过程中能量的变化，总结焓变与反应方向的关系

【分析】NaOH+HCl=NaCl+H2O 该反应是自发进行的反应，属于放热反应，焓变小于零

Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑该反应也是自发反应，属于放热反应，焓变小于零

【总结】放热反应过程中体系能量降低，因此具有自发进行的倾向。