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《1、化学键与化学反应》教案优质课下载
2.过程与方法:
①通过钠与氯气反应的实验视频,回顾实验现象;
②通过动画演示,使得学生更深入地体会离子键、共价键的形成过程。
3.情感态度与价值观:
①通过化学键的教学,培养学生从宏观到微观的分析推理能力及想象力,
教学重点
①化学键、离子键、共价键的含义及其形成过程;
②化学反应的本质。
教学难点
①化学键、离子键、共价键的含义及其形成过程;
②化学反应的本质。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
引入
设问:整个反应过程是个物理变化?还是化学变化?初中如何从宏观和微观上定义化学变化?
观察实验现象;
思考并回答问题,得出结论:宏观表现为有新的物质生成,微观:分子先分成原子;原子再重新组合形成新的物质
以宏观实验引入,过渡到学生已有的认知的微观解释。
化学键概念的形成
数据表明:使1mol Cl2 分解为2 molCl原子需要吸收243kJ的热量;这个数据说明了什么问题?