《1、化学键与化学反应》优质课教案下载

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三、教学目标：

1.知识与技能:(1)理解离子键的概念，知道常见物质形成的离子化合物或共价化合物，了解形成离子键和共价键的简单规律;(2)知道电子式含义，能用电子式表示简单的物质及其形成过程; (3)了解共价键的概念，从化学键的变化角度理解化学反应的本质。

2.过程与方法: (1)通过模拟演示水分子的形成，了解化学反应的本质是旧键断裂与新键形成的过程。(2)通过思考与交流，并结合动画模拟演示，建立共价键的概念(3)通过实验钠与氯气反应的实验，得出感性认识，结合动画从微观模拟氯化钠的形成，建立离子键的概念，了解离子键的实质。(3)通过电子式的书写强化对共价键、离子键的内涵和外延的理解; (4)通过思考与交流，知道离子化合物与共价化合物的区别；

3.情感态度与价值观：培养学生用对立统一规律认识问题;培养学生对微观粒子运动的想像力;培养学生由个别到一般的研究问题方法，从微观到宏观，从现象到本质的认识事物的科学方法。

四、教学重、难点：

教学重点：化学键的概念、离子键和共价键的概念、离子化合物和共价化合物的概念；

教学难点：化学键的概念；化学反应的实质；电子式的书写

五、教学方法及策略：

化学概念的形成过程通常是从生动、有趣、具体的事实或现象出发，经过分析、综合、抽象、概括等思维活动，解释事物的本质而得出结论。因此，遵循认识规律，充分发挥多媒体在概念原理知识教学中的作用。使抽象的知识形象化、直观化，启发学生运用思维方法引出概念的基本内容。通过交流与讨论，展示学生思维，最后突出重点和突破难点，从而达到对概念的理解和掌握。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图展示图1：肖像图引导学生看图思考，骨骼之间通过什么作用形成人体的呢？学生思考联系生活

激发兴趣骨骼之间通过肌腱形成人体思考回答启发思维展示图2：水分子引导学生思考，水分子中2个氢原子和1个氧原子是通过什么作用形成水分子？学生回答启发思维氢原子和氧原子是通过化学键形成的水分子。学生思考激发兴趣

启发思维引出概念各种各样的物质的形成，这跟物质内部微粒之间的作用力有关学生思考

产生疑问激发学生兴趣，启发思维教师归纳及板书

1.化学键：相邻原子间的强烈相互作用叫做化学键学生阅读第32页思考并归纳，做笔记培养学生的归纳能力和做笔记能力交流与研讨通过交流与研讨，在动画演示中让学生理解化学反应的实质是反应物中的旧化学键断裂，生成物中的新化学键形成学生阅读第32页思考并归纳，做笔记培养学生的归纳能力和做笔记能力实例：水电解生成氢气和氧气中，是断裂什么化学键，形成什么化学键？学生回答：氢氧键断裂，氧氧键形成、氢氢键形成提高学生参与课堂的意识，体验学习的乐趣思考1：通过分析，元素的原子之间通过什么作用形成各种各样的物质？

思考2：通过分析，化学反应的实质是什么？学生回答巩固概念

加强理解课堂练习1阅读课本32页中的表格并完成填空

提问学生回答学生思考并回答加深理解

巩固概念归纳及板书

化学反应的实质：旧化学键断裂，新化学形成学生做笔记提高做笔

记能力提出问题化学键有什么类型呢？产生疑问养成思考习惯探究问题2指导学生阅读课本33页的交流与研讨，思考：氯化氢是如何形成学生阅读与思考提高阅读和思考能力写出氢原子和氯原子的原子结构示意图

引出电子式的概念，

用电子式表示氯化氢的形成过程

引出共价键的概念学生板书

学生思考得出结论2教师归纳与板书