必修二《1、化学键与化学反应》集体备课教案设计

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3.通过离子键和共价键的形成过程，培养类比推理能力；

4.通过宏观现象到微观解释及化学用语表示，提升化学科学素养。

【重点】化学键、离子键、共价键的含义

【难点】离子键、共价键的本质

【设计思想】

【教学环节】

【设计意图】

1.通过体验科学家思考、解决问题的方式，培养和提升学生的化学科学素养；

2.通过渗透化学史，激发学生的学习热情，树立服务社会、改造世界的伟大理想

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动教学意图化学史引课几百年来，化学家们一直孜孜不倦地在探寻一个问题—化学反应究竟是怎么发生的？要想准确回答这个问题，最直接的办法就是对分子的碰撞过程进行实时跟踪和观测。1999年，诺贝尔化学奖被授予具有美埃双重国籍的化学家阿·泽维尔。以表彰他在“飞秒”化学领域做出的巨大贡献。颁奖词是这样写的：“使人类第一次像看慢动作片一样，观察了化学反应过程中化学键（能垒）的变化情况。”

化学家都具有非常好的观察习惯和思考习惯，他们善于从司空见惯的现象中提出问题，解决问题，最终促进科学的发展。同学们是否具有这样的化学素养呢？请看下面两幅图，分析数据，看你能有什么推测？听讲，开始兴奋起来，希望参与到课堂学习中去用化学家的故事来激励同学们认真思考，探寻数据背后的奥秘引出化学键概念展示图片

看图，分析，讨论，汇报

从宏观的物质变化和能量变化引导学生思考物质中的作用力，引出微观的作用力——化学键。

培养学生读取数据、分析数据的能力，培养学生小组合作、交流的能力给出概念【归纳】水分子之间存在着比较弱的作用力，而水分子内部的原子间存在比较强的作用力。我们把这种比较强的作用力叫做化学键。

【板书】化学键：相邻的（两个或多个）原子间的强相互作用

【解释】

（1）原子指广义的原子，包括原子和离子

（2）强烈的相互作用（相对于分子间作用力）理解化学键的概念整理导学案

概念的提出小组活动，探究化学反应本质通过刚才的学习，我们知道水分子中存在化学键，那么水的电解反应中，发生了哪些化学键的变化？

请你用模型进行演示

那么在其他过程中有哪些化学键的变化过程呢？请完成表格

通过刚才的分析，你对化学反应中的物质变化有了什么新的认识？小组活动，汇报

填表

过程