必修二《2、化学反应的快慢和限度》精品优质课教案设计

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了解化学反应的可逆性。

了解化学平衡建立的过程。

了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活生产和科学研究领域中的重要作用。

【学习目标】

知识与技能：

1．能识别可逆反应，知道化学反应存在一定的限度。

2．结合能总结出化学平衡概念，能描述化学平衡的特征，并能进行简单的平衡状态判断。

过程与方法：

通数据和图像分析，掌握可逆反应的特点和化学平衡的定义。

情感态度与价值观：

通过数据分析，培养学生的动手能力和探究能力。培养将化学知识应用于生活、生产解决实际问题的能力

【教学重点】化学平衡的定义和特征。

【教学手段】多媒体辅助教学、白板。

【教学过程】

【复习回顾】投影

化学反应快慢的定义？公式？单位？

影响化学反应快慢的因素有哪些？

【学生回答】教师点评

【新课引入】在以前的学习中，我们接触的许多的化学反应一般进行都很完全。例如，镁条燃烧只剩下白色的生成物氧化镁；氯气和氢气反应生成氯化氢等，那么是不是所有的化学反应都能进行的很完全呢？

【板书】化学反应的限度

【自主学习】多媒体投影

在某密闭容器中发生反应：500℃ 1.01×105 Pa 2SO2+O2 2SO3 (条件略)

时间(min) 0102****050607080c(SO2)10.70.50.350.20.10.10.10.1c(O2)0.50.350.250.180.10.050.050.050.05c(SO3)00.30.50.650.80.90.90.90.9【问题组1】

通过数据分析，思考什么是可逆反应？

学过哪些可逆反应？