必修二《2、化学反应的快慢和限度》优质课教案设计

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过程与方法：

通过在化学实验和日常生活中的现象，理解反应速率的影响因素，培养实验技能

通过体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。

情感态度与价值观：

（1）通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。

（2）通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。

（3）在影响化学反应速率的因素的学习中渗透辩证法。

三、教学重点难点

重点：影响化学反应速率的因素。

难点：影响化学反应速率的因素。

四、学情分析

学生基础较好，但对实验现象的概括叙述不规范，需要老师规范学生的用语，学生实验动手能力有欠缺，让学生自己总结影响化学反应速率的因素会有一些困难。

五、教学方法

1．讨论法

2．实验法

六、教学过程

教学基本环节：情境导入、提出疑问→实验设计→实验探究→反思总结、当堂检测→小结

（一）情景导入、展示目标。

教师首先提问： 这些反应的发生所经历的时间一样吗（看图片）炸药爆炸、金属锈蚀、牛奶变质、溶洞形成

通过观察现象来判断反应进行的速率不一样，有哪些因素影响该化学反快的速率呢？

学生：反应物本身性质，温度，浓度，催化剂

设计意图：从生活熟悉的化学现象进入课堂，激发学生探究兴趣，通过设疑，引导学生主动 学习

学生设计实验方案，探究温度、浓度和催化剂对化学反应速率快慢的影响。

教师简单点评和总结

实验探究